Dans le cadre d’une séquence autour des données chiffrées les élèves de 2ndes 6 et 7, option Santé-Social, ont été amenés à aiguiser leur esprit critique, en s’exerçant à la lecture graphique. Cet exercice a été complété par le visionnage de vidéos sur les manipulations liées aux données chiffrées, et à l’utilisation ou l’interprétation erronées de certains graphiques dans les médias.
A l’issue de ces travaux, les élèves ont réalisé une infographie à partir de données qu’ils ont été cherchées eux-mêmes dans des bases de données de sources fiables. Les élèves ont ensuite trié et filtré ces données, pour, finalement, les représenter sous forme de graphiques, les plus pertinents possibles compte tenu de la nature de ces données.
Afin de valoriser leur travail et de vous faire partager le sérieux avec lequel ils se sont prêtés à ces exercices, vous trouverez, dans cet article, un exemple de productions d’élèves.
Infographie réalisée par Adam et Blandine, partie 1.
Infographie réalisée par Adam et Blandine, partie 2.
Infographie réalisée par Adam et Blandine, partie 3.
En cas de problème dans l’article (coquille, erreur, élément à ajouter / supprimer), sélectionnez le texte en question et appuyez sur Ctrl + Entrée et laissez un commentaire. Merci !
