Grâce à l’étude de la motion capture et à la lecture d’œuvres de science-fiction, les élèves de seconde 4 et 5, suivant l’enseignement d’exploration Sciences de l’Ingénieur, vont créer un personnage fictif dont l’identité complexe sera construite à partir du travail sur le portrait et l’argumentation en cours de Français ainsi que d’un plaidoyer de trois Jeunes Ambassadeurs UNICEF, formés par Mme BOUTILLIER, CPE et bénévole elle aussi à l’UNICEF.
En cours d’Allemand, ces élèves vont pouvoir se servir de ce travail sur l’identité pendant la simulation globale initiée par la professeure et être moteurs.
Le projet se poursuivra avec la création d’une oeuvre numérique…
Article réalisé R. BOUTILLIER / Crédit photos : D. BOUTILLIER
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