Raphaël Boutillier

Les élèves de 1ère S ayant suivi la formation au Brevet d’Initiation à l’Aéronautique ont passé leur examen le mercredi 29 mai 2019. Les résultats viennent de tomber : ENCORE 90 % DE REUSSITE cette année pour nos 26 candidats !!! BRAVO à EUX !!! Images liées:

Les Trophées de Robotique ont eu lieu le vendredi 17 mai dernier. Voici un petit florilège pour ceux qui n’ont pas eu la chance d’y assister : Images liées:

Dans le cadre de l’action pédagogique « L’Identité : une Histoire en Construction… », en partenariat avec l’UNICEF, les élèves de 2°4 et de 2°5 suivant l’enseignement d’exploration Sciences de l’Ingénieur ont réalisés des story-boards de leur histoire. Certains travaux ont été tellement de qualité qu’ils ne pouvaient pas rester dans notre laboratoire. Voici les chefs d’oeuvre !       Story-board… Lire la suite

Le vendredi 12 avril 2019, nous avons été accueillis dans les locaux de METEO FRANCE à Roissy (95) pour  compléter notre formation au B.I.A. (Brevet d’initiation à l’Aéronautique). À notre arrivée, une météorologue nous a réceptionnés pour ensuite nous expliquer les bases de la météorologie. On a, dans un premier temps, observé les différents capteurs dans le parc dédié au… Lire la suite

Tous les ans depuis 2013, dans le cadre de mon cours des Sciences de l’Ingénieur sur l’Architecture, j’organisais une visite de Notre-Dame et de ses tours. Chaque année, tous les élèves que j’emmenais, de toutes confessions confondues, étaient subjugués par le lieu et, pour eux, se retrouver sur les tours de ce monument, c’était comme se retrouver un bref instant… Lire la suite

Comme les années précédentes, dans le cadre de la formation au Brevet d’Initiation à l’Aéronautique, le 20 mars dernier, nous somme allée visiter le musée de l’entreprise SAFRAN anciennement la SNECMA. Nous somme partis pour une demie journée. Le départ s’est effectué depuis le lycée à 8h30 précise. Nous avons roulé pendant un peu plus d’une heure et sommes arrivés… Lire la suite

Grâce à l’étude de la motion capture et à la lecture d’œuvres de science-fiction, les élèves de seconde 4 et 5, suivant l’enseignement d’exploration Sciences de l’Ingénieur, vont créer un personnage fictif dont l’identité complexe sera construite à partir du travail sur le portrait et l’argumentation en cours de Français ainsi que d’un plaidoyer de trois Jeunes Ambassadeurs UNICEF, formés… Lire la suite